季節里子になれなくても成人して里親情報を読むことはわたしを解放に導く

事実を、情報を求めてた。

　そういえば、わたし、漫画で施設に捨て置かれる＝施設に買われる虚無の赤ん坊をメインテーマにした漫画を読んだことない。小説なら、ゲルマニウムの夜がいちばん、本質、真実をかいてると思うけど。基本、文章をあまり読めないので色んな漫画や本自体知らない。

　漫画「残酷な神が支配する」も性犯罪の絶望をはっきり描いてる点ですきだけど、寮内での話はあっさりしてた。外国で、主に義理の父との話。区分けするならステップファミリーなので、世のステップファミリーさん達にはきつい話なのでは・・・。というかわたしは不特定の人に対して震えたから、特定の大人からの話ってのは、わたしにはきつい話。

　ゲルマニウムの夜はキリスト系施設内身体暴力・性暴力・精神暴力・ありとあらゆることを、しかも日本を舞台に描いてるから、わたしはつらい時、枕元に置いて眠ると楽な本。施設内での実状がこれほどわかりやすく書かれた小説形態の本はないのでは？と思う。それがすべてではないんだろうけど著者は学園出身で。わたしがこの本に思い入れがあるので、学園内で他の子が体験したものを、外に出せる形態で、語ってくれている感じがする。

過去を回想すると

あの小さい子(複数)は、わたしにはなんのかかわりもない。
どーあがいても、あの子が捨てられてよーと餌食になってよーとなってなかろーと
笑ってても泣いてても叫んでても平坦でも
わずか数歳でも、なにがあったってなくったって、わたしには通りすがりの子。わたしは通りすがりの空気のような他者。久しぶりに泣いた。あの子は生きてるのかな？どこでどうしてるの？わたしが怯え続ける対象には顔が無く名前も無い・・・

２０１６．４．２７

追記

それでも・・・。

里親に関する機関紙を読むと。

読むだけでも、とても嬉しくて、・・・

子どもの頃になにも知る事の出来なかった自分と、連鎖について、小さな子のこと、いろいろ、いろいろ考えるからつらい。

誰もはっきり教えてくれなかった世の中がつらい。

でも基本は、うれしい、

だってやっと、なにも知らなかった世界を脱して、ここに来れたんだもの。

わたしにとって機関紙を読むことはそれだけ大きいこと。

２０１６．４．２９

いつも、里親さんについて隠されてない世界だったらと希求してる

倒れてる女の子がいて、誰かが来てくれてその子を助け起こしてくれて
もう倒れてなくてすむように、そこから出してあげてほしい

という空想がある。

誰かが、小さい子を、ぜんぶ出してあげてほしい

倒れてる子を出してあげてほしい

餌食になり虚無が続いていく子どもを出してあげてほしい

保護された子どもはいいんだけど、

そこより別のとこへ行きたいってなんとか言おうとしてるタイプの子は誰でも

もっと・・・・なんとか・・・・・。

愛の手欄(子どものあたたかなあたらしい親御さんを広く求める新聞の欄)で

５、６歳の子を紹介してくれるたびに思うの、

ああ、私は５、６歳を大きい子と思ってたけど

愛の手欄での紹介があるような年齢でもあるんだと。

　私のような、一時期だけ建物に入って小さい子が多いことにびっくりした子で、いつか、里親家庭について詳しく知って情報を広めたいと思う子も増えると思う。私は実は２８歳でやっと、ああ、里親家庭について知りたかったんだと把握した。２３歳ごろから里親さんという言葉はある程度目にしていた筈なのだけど、なぜだか、実際の活動があるサイトまで決して行かなかった。検索する気になれなくて。なので活動や団体を一切知らなかった。意識に入ってこなかった。活動がある事を把握したのが、２８歳。私のターニングポイントになっていると思う。私は自分が一時期すてきな家庭で休みたかったんだと把握。というか、建物内に里親さんの情報もあり雑談・対話もあり情報がオープンならば、そこにいてもまずまず気楽だったかもね。

　何か私のブログが気になるような人がもしいるなら、里親さんの団体の活動を検索して知って下さい。
「あなたの愛の手を」欄など、色々検索してみて下さい。

　知りたかったことを早くに知れるかもしれない。この誘導文は、私がなぜか２３歳頃から里親さんについて言葉は聞いていたにもかかわらず、苦心しながら、確実な良き後ろ盾となってくれる大人を探し、かつ実親さんのことも考え、とにかく懸命に、すてきな活動をしてくれている様々な団体さんのことを知ったのが２８歳と、かなり間があいているからです。

里子さんの立場から描かれたビデオ「子守歌が聞きたかった」

時々思うの、自分の痛みを書いて、私の何になるのかな・・・。と。

できるだけ、痛みを書くなら、昔はこういうところがしんどくて、

子どものわたしはこうだったらもっと良かったと思ってたし、

わたしたち大人はなんでもできると思う

すでに色んな活動がある

という起承転結で話を書いて行けたらと思う。せっかく良い取り組みが実はたくさんあるのだし、

そういうのを取りあげて書いて、自分で覚えておかないとね。

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　里子さんの立場からつくられたビデオ「子守歌が聞きたかった」を埼玉県の図書館内で視聴してきました。

　県外から埼玉県立図書館へ訪れたのだけど、数日ですばやく取り寄せてくれて観に行くことが出来た。

　内容は、美容師さんになった里子さんの小さな頃からの回想。実体験をもとに描かれてる感じだった。

　劇団のこととかは全然知らないけど劇団ひまわりの名がエンドロールに出てきて、アニメにもなった少女漫画「こどものおもちゃ」でたぶんその劇団ひまわりをもじった「こまわり」が出てきてるから、知られてる劇団の人が出て、里子さんについて演じてくれたんだと思ってびっくりした。

　私の知らないところで、きっと色んな人が小さな子たちの事を考えてくれて、この映像のモデルになった里子さんもきっと思うところがあって、それで形になって、私のところにも届いたんだと思った。いいな。できたその年に、わたしたぶん子どもだったけど観たかったな。

　今回はじめて観れて、本当に嬉しくて有難かった。こういう映像があると知ってからの行動は早いの。今月だったと思う、知ったのは。

　ひとりの里子さんのエピソード、色んな出来事、気持ちと意志。序盤で歯医者さんに実親の姓を呼ばれて、ちょうど一緒に居た同級生に知られるシーンがあった。実際にこういうシーンがあったのだと思う。「どういうこと？」「聞きたい？」ってなって、どうなるのか息を詰めて見てたら、同級生の子が寄り添って話を聞いてくれて、そこもとても良かった。

　私はこういうビデオ映像を今まで知らなかった。
　こーいうブログで、どこまで、何を書いていーかわかりにくいし。実は情報や映像はひっそりと多いようだから、どれを紹介しよう・・・みたいな感じもあるの。 

　私は里親さんになりたいのじゃなくて、季節里子になりたかった気持ちを引きずってます(ちょっと違うかな・・・あの時期一人で安全で静寂な旅館にいたかった、という感じ)。「子守歌が聞きたかった」はネットのいくつかのページで知りました。こっそり映像を観て癒されていたい気持ちもあるし、もし子どもの私のような存在が１人でもいるなら、こうやって発信して伝えたい気持ちがある。実際、私は書いて子どもの私へ伝えているのだと思う。

　今回はビデオ「子守歌が聞きたかった」をご紹介しました。
　借りられるところがいくつかあると思うので、よかったらぜひ。

子どもの頃に里親さんについてもっと知りたかった。私の居た場所は煉獄で修羅場で淵みたいに空っぽだった

状況

　どんなにいやでも、どんなに身体的な性的な精神的な喧嘩があっても、私のような児童生徒がそこから出たいと言えない環境にいた。

　いやだという思考を忘れる環境にいた。小さな子はクールで大人で、何かされていたとしても、傍の私のほうが怯える状況だった。

　幼児は３歳までだと思ってた

　検索したら、小学１年に満たない子は幼児とあった。５～６歳まで幼児だったとは。私は幼児を３５歳だと、そういう表情で暮らしてるから３５歳以上だと思ってたのだ。身体の歳はスルーし、精神年齢、表情の見た目年齢をみてた。

　１０代前半ごろの私より５歳ぐらいの者のほうが実際、大人びていた。あの者たちは、何事も動揺せずにこなし、大人のかんしゃくもキレイにやり過ごし、泣かず、物を盗られたり周囲が犯罪的に騒がしくても通常運転で、本当にすごく大人だった。

　でも５歳だったのだ。やっとわかった。私は見たくないから、子どもの沢山いる建物の中の５歳ぐらいの者たちを幼児と呼ばず、者と呼び、３５歳だ、誰よりしっかりしてるなどと無理やり考えてたのだ。

　いまも油断すると、３５歳以上だからいいの！という空想に引き込まれる。実際にあの子達が幼児の年齢だってことを忘れ、本気で年齢不明になる。

　小さな子のことを考えたらどうなるか

　小さな子のことは考えたことが無かった。小さな子にもしも心を痛めたなら、その建物の中で私は苦しまなければいけなかったから。苦しむのが苦痛だから、年長者だけど私だって子供なのだ、小さな子のことなど知らない、と考えていた。それ以上考えられなかった。私は小さな子を虐げる子どもや大人を見て見ぬ振りした。

　いまは、とにかく小さな子どもたちのことも考えたい

「小さな子ども」などと書くことに脅えがあるけど仕方ない。

　特別養子縁組可能な６歳未満の子は、学園に居続けるのなら、いつも社会の大人達に、養子縁組を前提に考えられていてほしい。

　乳幼児が、傷ついた１８歳ぐらいまでの子たちの中で過ごし続けることが、どんなに危険な事か。やっと朧げに感じてきた・・・

　特別養子縁組はあらゆる子どものための法だとも聞いた。そうであるなら２０歳までを特別養子縁組可能にしてほしいという言葉もどこかで読んだことがある。

　養子縁組のほうが(どちらかといえば)しやすいが、いつも特別養子縁組・普通養子縁組が難しい、実親がいるとされる放置され続ける子どものことが難しい問題になっている、でも本当にその子だけのあたたかなお父さんお母さん…里親さんが必要なのだ、という言葉も。

　子ども個人個人に合った取り組みがより広がってほしい。短期学園入所者には、家庭復帰のための多様な取り組みも、私が知らなかっただけでこの社会には沢山あるそうだ。もちろん学園をもっとしっかりちゃんとしたものにしていく取り組みも。地域社会に知られにくいけど探せばあるようだ。

・施設学園へ行きたかったけど行けなかった子ども、

・里親さんを嫌だと言っていないのに来てくれなくなったと語ってくれた子ども(書籍あたらしいふれあい４編 参照)、

・施設学園と里親制度とこの地域社会の不備により、行きたくない所へ行かせられ、逃げ出す手立てももてない子(これは施設のことも里親のことも指す。丁寧に聴き感じとる手間を惜しまなければ、社会がちゃんとしていたら、施設に放置され続ける子もへんな里親の元へ行かせられる子もいなくなると思うのだけど)。

　そういう苦しむ子がいなくなってほしい。

 
　自分のことをまず語れたら

 
　私は私のことをまず語りたいし、私のことしか語れないと思う。建物/学園に居続ける小さな子を、虚無を、見続けるのがショックだった。どうしても、小さな子がどうしたいかは私には語れない、私が語れることではないと思う。

　でも私は育ってから、小さな子・乳幼児の施設放置は子どもへの重大な侵害で、あたたかな新しい親御さんを探す取り組みがもう長いこと着実に行われていたことをやっと知った。あの幼い頃の私はこれを知りたかった、子どもの頃に会報を機関紙を読み、大人とこのことについて丁寧に話したかったと心から思った。それに、里親さん養親さん候補がたびたび来る建物なら子どもたちは小さくてもちゃんとわかって、自分のお母さん(候補)はいつ来るの？と言いやすくなる。

　子どもの私がまだ知らないことが多いので引き続き伝えてく、子どもの頃の私へ。 

２０１６．４．３～５

　・・・・・・・

　学園での私の犯罪を忘れない。

　施設は小さな子や私のようなタイプにとっては圧倒的な闇で虚無だ。

　あらゆる煉獄、修羅場があって、淵みたいに空っぽ。あらゆる闇は湧き出て逃れられない。

　大人になってからだと、すでに遅い。

　里親さんのことを知りたかった子どもには戻れない。

　里親さんのことを知り、学ぶ事が出来るのは、

　里親さんになりたい大人だけ。

　小さな頃に知りたかった、大人になってしまったただの子には、里親さんについて詳しく知る事が出来る場所は、もうどこにもないのだ。

　昔子どもだった者が、学園に里親さんの情報やパンフや映像をバランスよく置いてほしいと述べてもそれは、すでに手遅れだ。

学園に一つ、広報映像。

学園に一つ、里親会報。子ども・地域・人権センターにも一般家庭にも図書館にも。私はこれを願っていくと思う。とにかく子どもの頃、要所要所で、そのどこかで知れたら、あの罪を・・・なしにできたかもしれないから。

家族づくり～子供たちと里親の一年(関西のMBSで放映)

☆彡お知らせ☆彡

http://www.mbs.jp/

ここの左上の番組表ボタンをクリックしてください。

２０１６年１月２２日(金)　１０：０５～１１：００

第１１回日本放送文化大賞準グランプリ映像’１５
家族づくり～子供たちと里親の一年

親と暮らせない子どもを育てる里親として４０年間で８０人近い子どもを育ててきた老夫婦の日常～ある里親と子どもたちの泣き笑いの日々を見つめる

が放映されます。

関西地方にお住まいの方お出かけの方はぜひ。

養育家庭を子どもの頃に知りたかった気持ち

２０１５年１２月後半あたりに書いたメモの引っぱり出し。

ブログ記事にしといたら、メモの場所を忘れずにいられるかな？と。

あの場所でこわれる自覚と、養育家庭を子どもの頃に知りたかった気持ち

　とにかく、子どものわたしが里親制度について知っていたって良かったよね、知っていたかった。子どものわたしの気持ちは安心でき、ピュアで人間的な気がする。

　短期で子供１００人の場所に居ただけでも、ほんとに子供が、どのぐらいのスパンでそこに居続けるのかわからなくても、わたしは、そこでこわれることを意識した。そのためにこわれない手段を用いたり策を弄したり恥じ入りながら必死になった、そのような覚悟が要ったのはもしかしたらはじめてだった。

　だから、短期だけのわたしが、そこにいた５、６歳？の人達の事実を知りえなくても、ここに小さな子がいていいのか？ここに居続けていいのか？と悩み続けてもいい思う。

　罰のための部屋があったり、子供同士「やーい、そんなことしてたら罰の部屋行きだよっ」と言葉を交わし合う建物。暴力のある、建物。たとえ暴力がなくても、無機質。

　私は外の世界で大きな加害があって→家でパニック＆沈黙→子供だけの建物へ入った。なのでちょっと建物の中で浮いてた。一般家庭や地域市民の様々な仕事の場や通常の地域社会には、罰のための部屋や体罰はないことに改めて気が付いた。外の世界から急に私の前に現れた大きな加害を、一般市民の私の親がケアするのはそうとう難しかったと思う。

いま、村上春樹が何人かの仕事仲間と、サリン事件に遭った人の話を綿密に聞いて録音をテープ起こししたものを丁寧に載せている本「アンダーグラウンド」が手元にある。「取材に答えたいのだけど、家族や周囲にとめられた。巻き込まれるのは大変なことなのだと家族は言う」というような話が「はじめに」に収められていた。私の家族も、私のであってしまった外での加害について、とばっちり感があった。私は私の家族が、この地上に生きる市民として、里親制度について何も知らなかったことに怒りがある。そして私も何も知らなかった。

　わたしは子供個々人の要望を決める立場にないし、子供多数(１００人とか)の入る建物と里親家庭、どちらの情報もより多くあってほしいと思う。　

　あの場所に居続ければ、殺伐の渦中で、視界に入る小さな児童への通常の気持ちが、しだいに荒れ果てた、ここに居ればこうなるのはごく自然だ、当然なのだ、という心に組み変わっていく。悲鳴、傷み、怒声、力などに感じるものがなくなる。そうなっていく時の、脳が組み変わるこわさ、興奮と、やさしい落ち着き感、いまではそれが脳内麻薬が出て麻痺に至る道とわかるし、

つらくてこわい。　　　(希望は、こんなこと前は一切言っちゃだめと自分を断罪してた、今は書いてるってこと。

　やっと最近はゲルマニウムの夜をある程度読んで、わたしが居た、子供が居まくる建物で起こった事のこわさがわかった。この本は５年以上は目に入りながらも、避けてしまってた。
　そのような事が起こる建物だけは嫌だ。安全な建物に居てほしい。安全な施設とは、

　里親家庭についても情報が豊かにあり、小さな子ができる限り早く里親家庭へ行ける、

　実親家庭に子どもを戻せる支援をしつつ、平行して里親家庭へ行けるように支援しながら、一定期間を超えたら里親さんの元へ行く支援に切り替えてくれる(必要なら実親さんに、子どもが学園で暮らし続けるのは社会的な放置であって、もし子どもさんとの繋がりをもっていたいなら、逆説的だけど、養育家庭へ繋げてくれること。これが子どもさんの心を守って、しだいに実親さんのことも考えられるように育っていく。里親の元へ繋げることは、実際には、実親家庭との繋がりを守ろうとする実親家庭支援なのだと真摯に伝えてほしい)、
長期入所者のいない建物だと思う。

小さな子への連鎖。(起きて少しだけ考えます、その後日常に戻ります

きっと沢山の人たちが小さな子どもについて考えて行動している。
でもまだまだ、子どもの私が情報を得られるようにはなってない。
あの敷地内であの５～７～８歳ぐらい？の子どもに群がる、同じぐらいの年の子たちと、
その周囲のもっと大きい子ども達。

乳幼児が、小さな子が、傷ついた沢山の子ども達の渦中にいるよりあたたかな家庭で育てられる事を
たぶん、わたしはもっと望みたい。誰かと話したい。ひそかにでもいいから
あの小さな子を小さな子どもとして感じる心をとにかく無くさず、捨てずに、もってたい。
それはくるしい。やめたいようなくるしみ。

私は一時期、子どもだけの寝泊りする住みかに居ただけ。
それでこれほどこのように苦しむのは、よくわからない。その子のことを忘れればらくになれるかもしれない。自分を守り生きるために、夜は熟睡して昼は通常通り日常生活をすごして、とにかくあの小さな子どもに対する私個人の思いを守ってる。ほんとにわすれたい。

なんにもなかったと思うけど今でも危機感が残ってる。怒声と叫び声と泣く声、マリア様の名前を繰り返す子どものロザリオを抱きしめる微かに鋭い音、泣き声と混じる笑い声と嘲り、放っておこうよという声、

夜静かになっても、こわかった。女の子６人部屋でわたしは年上のほうだったけど、こわかった。自分への危機感もそうだけど、なにかあれば私は年下の子を売っただろうから。それができるのは年上の子どもだった。(できないって言われそうだけど、大人→年上の子→年下の子→幼子の順に連鎖があったりするから)
しかもその時は自分の年上だということに無自覚だった。なにか私があの建物の中でしていても、いまも無自覚だったらどうしようって思いがあるし。圧倒的に年長者は強いし、大人は強い。ちいさな子どもはかなり弱くて、わたしはとてもじゃないけどあの場に居た幼い存在を優しく守り抜けなかった。下手したら盾にして走り去りそう。
罰は、言い逃れが下手な子や幼子が受けることになる。連帯責任の時もあるけど、うまくやれば逃れられる。方法をいくつかやって私は、逃れてた。そのたびにほかの子がされたのだと、認めたくないけどどこか印象を覚えてる。書けない、わかってる。書けるものならすでに無くなってる。神様。

わたしにも里親の可能性があって良かったことと、地域での情報の少なさ

　わたしに短期でもフォスターケア、季節里親、レスパイトの可能性があって良かったのだと今頃になって知った。いまもわたしはそれを認めにくい。子どもの頃その可能性を知らず、他の子どもの可能性としても何も知らなかった。里親に関する情報を今になってやっと少しずつ知っている。

　地域に生きる一般の人として、わたしは７歳やもっと小さめな頃から、地域の里親家庭という存在についても身近に知っていても良かったと思う。そんな風に自由に知ることのできるもの、選択可能なものとして、実際に存在するあり方として情報が身近に存在することで、里親家庭の人たちを実際に知っていたかった。そのようなことが実際に地域で語られていてほしかった。

　わたしは大人になってから、やっと里親家庭、里親制度、養子縁組、養育家庭、季節里親、里親の体験・お試しなどを知った。

　子どものわたしはきっと児童館で、里親の情報を見たかった。図書館や地域センターで、里親に関する情報ちらしを見つけたかった。学校でも情報源やちらしコーナーがほしかった。１つもなかった。わたしが遊んでいて生活している範囲には決して、大人たちが里親について考え語り発信している実際のあり方は、なかった。

　わたしには里親制度に関するあらゆる情報が、たとえば「女性の生き方」「子ども虐待について」「セクシュアルマイノリティについて」「あらゆる差別問題」「シングルマザー」「シングルファーザー」「親サロン」「過労死について」「世界の貧困の子ども・戦争」「国連が勧告する人間の権利」などの情報と同じぐらい、地域に満ちてほしいという願いがある。

　男女参画センター(人権について一番豊富なので人権センターと勝手に呼んでる)へ行くと、上記の情報は満ちている。地域センターにだって多い。１つだけないものがある。里親に関する情報ちらし、パンフレットなどを男女参画センターで見たことは、数十か所で１度もなかった。あらゆるひとと子どもの権利を守ろうと活動している男女参画センターにも。
(最近、１か所の地域センターと１か所の人権センターで２種類の里親関連のイベントちらしを見つけて嬉しくなった。その前は１５か所ほど人権センターへ行って里親関連は何も無かったから。人権センターに記されていたあるセンターには複数の里親関連ちらし・パンフレットがあった。流浪してやっと見つけた)

　一番気にしていることは、里親の情報をわたしが大人になってから知った事実。こんなに情報が少なくていいんだろうかというような。
　子どもだけの寝泊り場に一時期いただけで、疑問がいっぱいになった。あっけらかんと子ども達が集団で生活して寝起きしている事…。短期で過ごすのもつらい場所だと思った(個人的意見)。ごく自然に起こる暴力はさりげなくて、気ままな暮らしだった。盗みも、暴行らしきものもあって、スルーされていたと思う。記憶の中では小さな子どもが小学生か幼稚園児か分からないシーンもあって、自分の感覚がいまいち把握不可能。ここは、適切な場所のはずなのに、なぜわたしは、重大な危機感を持ってしまう異端なのか(でもある程度イマジネーションを働かせれば危機感を持っているのは大多数と思う)…。

　児童が６０～１００人程(うろ覚え、６０以下ではなかった筈)居た、合わせてたしか複数の建物、そこにいた子のことはもっと考えていきたいし、里親について語ってはいけない強い規制を自分に入れがちな感覚も認識して把握していきたい。「どこの誰でももちろん！」自由に里親についてだって語っていって構わない筈だし。それに、さりげない気ままな暴力を、これはお茶の時間だ、と把握するよりももっと違う認識の仕方をしたい。

裁判員でも刑務所の人でもないのに判決と懲罰を見させられた時の感覚。(体罰をやめてほしい理由)

大人が来て、
子ども１０人ほどがぶたれるために選ばれて、教室の前に並ばされる時の
死神に命を引き抜かれる感覚を、歯を噛みしめて堪える時間とか、

教員が選び終えた後の、自分が呼ばれないことがわかった瞬間の体の異常な安堵感、脱力反応、「私でなくあの子らで良かった」という感じとか、

指導が納得のいく理由でも、
並ばされた子どもの生気を失って虚ろな、やさぐれた、よどんだ人形のような瞳が
時おり私たち椅子に座る児童生徒のほうに向く時、
「お前ら馬鹿だな」というような目つきと笑みになってたり、
孤立してすでに死んでいるような目つきになってる一瞬を知ってしまった時の
わけのわからない体の焦燥感、火照り、息苦しさ、動悸……。

それを今でも覚えてるから、体罰はいや。

ぶたれるまで息を潜めて待つ。

全身の圧迫感。

逃げ出したい体をどうにか抑えて鎮めてパイプ椅子に座り続ける。

こうなると授業など始まらない。

大人の決めた好きな時間に体罰は始まる。その前に指導してた言葉は忘れちゃった。
始まった瞬間、ぶたれてる子は別なのに、私の体にも熱さが走り、
体が熱いのか痛いのか、怯えてるのか、指導の熱にあてられて浮かれているのか
わからなくなって、体の動機や震えや反射的な動きをとめられなくなる。

そのうち、
これは血ではなく指導、
これは倒れているのではなく指導、
生きている体でなく物質、別に何もおかしい事は起こっていない、
と都合よく解釈するようになっていく。震えていた体がいつのまにか落ち着いて、耳元の心臓の速い音もしなくなって、ぼーっとしている。

これは私の場合で、ほかの子の事はわからない。

痛くなくて、苦痛でも怖くも恥辱でもなくて、別になんてことなかった場合だってある筈。

血は少しだけ、椅子が飛んだのも少しだけ、と最近まで自分に言い聞かせてきたし今も考えてる。

でも、もし有能な弁護士がついてくれていたら、
子どもたちはそれぞれ皆、体罰指導の判決を受けずにすんだ
筈だった。絶対に冤罪の児童生徒達がいたと私でも思うもの。

だから裁判員でも刑務所の人でもない児童生徒の前で判決を下したり、懲罰を与えないでほしい。裁判官でも警察でもないのに、罪や罰を指導と称して勝手に決めないでほしい。

先生「男の子はこんなもんじゃたいした痛みなど感じないんだ。ほかの男の子への侮辱だぞ」

中学校の頃、先生たちが子ども達をぶっていたから私はなんでもできたけど、
今は誰も、誰かや私をぶってくれない。

(やっぱり子を絶対ぶっちゃだめだよ。子どもに罰される子を見せないで！)

特に男の子の中にぶたれる子がいて、
その子は痛いと言ってたけど、

先生たちが「男の子はこんなもんじゃ、たいした
痛みなど感じないものなんだ。ほかの男の子への侮辱だぞ」
と言ってた。

私はその子が痛いと言った記憶があいまいになっちゃった。
異性は痛覚が無だと、思い込まずにはいられなくなった。
行き過ぎた指導の闇がかなしいよ。

(私がぶたれないように必死に大人の言うことを聞いたがために
ほかの子がぶたれたんだと思う。

なぜか先生の目の敵になる子がいたからこそ、
私はお気に入りでいられたんだと思う。

お気に入りになるのと先生が目の敵を作るのと
ニワトリとタマゴ、どっちが先なんだろ。

ぶたれていい子どもの人なんていなかったと思うけど、
つい、いなかった筈だけど筈だけど、でもいたんだ、と
教員の威圧を今も思い出して語ってしまうし、
ぶたれていい子なんていなかった、と言う言葉で教員は激高して
授業や放課後が潰れるし、言った子のせいにされるし、
さらに暴力を振るうようになった)

スウェーデンかどこかで懲戒含めた体罰全ての禁止がもうだいぶ前に法で決められた
って書かれた本をチラ見したのだけど、
他人事みたいな気がして、なんの本か忘れたので
見つけたら忘れないように書き込んでおきたいです。

子どもだけの病棟では暴力や性暴力が起きる可能性がある

 ※消そうと思ったけど記事にしました。

私、暴力や性暴力のない、子どものみの寝泊りする建物ってあるのかわからないみたい。私のいたところが、そうだったからだと思う。

子どもだけ(小学生ぐらいが大半？)の暮らす建物で、起こってたことを考えると、

私のいた建物に、本当に長期で暮らしてた子がいるか不明でも、

(もうずっといるの。と言っていた女子はいた…)

乳児院から児童養護施設へ行き、長期で施設にいる子どもの総数がたとえ少なくても、フォスターケアというのをもっと考えていくことは必要なことだと思った。

いま私が中学生の時を思い起こせば、クラスか学年に数組は、もう数人子どもを育てる余力というか余裕がある家族がいた。(残念ながらうちは違う)

電車内でも阿吽の呼吸のような父・母・子どもを見ることも少なくなくて、たくさんのエピソードが重なってることと、自分の表現力が貧弱なのでうまく言えないんだけど、ああいう家族だったら…と思う。

ああいう家族だったら、子どもだけの建物に子どもを入れたりなんかしない。

いまの私は全然、ぎゅう詰めの子ども達と関わりのないところにある。
なぜ、あんなことが？　なぜ昔、あれを見たのだろう？　と困惑する時もあれば、

あの建物の中の、ぎゅう詰めな子達を忘れるのが、
厳しく辛く、良くないことに思える時もある。

叫び出したい時も、なぜ社会の人は知ってくれないの？と怒る時も、
言ってはいけないことだと思いつめる時も、
忘れようとする時も、そうしなくても忘れてる時もある。

私は、やばいから早く逃げ出さなきゃって思って逃げた。
ずっといると言ってた子のことを今も気にするようになった。

全然違うものだけど、子どものみが長期間過ごす心療系の病棟と、乳児院からのネグレクトや虐待を受けた子どもが長期間過ごす児童養護施設(元孤児院)を重ね合わせてしまうし、
男女共同の病棟は、すでにそれは「治療用の」「病棟」と呼べるものなのかもわからなくて、いまはただの棟とか、子どもだけのいる建物って呼んでいる。

子どもが精神面で困難をかかえているから入院したのだとされているけど、
子どものみの寝泊り場にいれば、傷が上塗りされていくだけの存在も少なくないのではないかとも思ったりする。

私のように、
※通り魔関連の出来事に遭遇→家族は子の変わりようにびっくり、私は出来事を一切口に出せず→専門家も一切出来事を知らず→病棟入院措置※

という場合も少なくないと思う。

もし親切な専門家が通り魔的出来事を探り出してくれていたら。怒怒！！

専門家が「このような出来事に遭ったかい？」と一言も聞いてくれず、
病棟での私の書類にも一言も書かれなかったことを、ただの親が把握することはできにくい可能性があると思う。

でも、棟の中でのことは、みんな、実は知っているんじゃないの？

専門家がどうしてかけらでも疑ってくれなかったの？　怒怒怒

家族外の世界で、流血沙汰などに遭遇してしまった子どもの対処が難しいのは当然だけど。
社会の人は学校で虐待が起きたとなんで言えないの？
嫌がる子どもを子どもだけの建物の中へ有無を言わさず入れるのが、親と専門家の虐待だとなんで言えないの？

子どもだけの建物の中で、「恋愛」と言われる性暴力が起こるのが、どうして軽視されてなかったことにまでなってるの？怒怒怒怒怒！！！

短期で入った私ですらこうなのに、ずっといると言っていた子どもさんや、大人に放り投げられてた子どもさんは、

一体全体、どういうことなんだろう……。

専門家には、子どもに何が起こっているのかを把握してほしい。

中で何が起き得るか、外の人は知っていてほしい。失われたものは帰ってこない気もするけど……

すぐに学校で虐待がなかったと錯覚しちゃう。

私はすぐに学校で虐待がなかったと錯覚しちゃう。

明確に、虐待についての処分が文書に書かれていることに感謝。

こういうのがなければ、私はこれらも正しく適切な指導、良いしつけと思っていたと思う。

理科室で理科の授業中、頭頂部などを叩かれ、脇腹を蹴られ、椅子から落ちあお向けになり、脇腹と太ももを３回程度、左足で床に押さえ付けられた児童生徒の文書。椅子に座りなおした児童生徒はまた叩かれる(閲覧キーは4)
http://uploda.cc/img/img55ee0cc240dba.JPG

２４年に処分を受けた主任教諭に、指示通りプレーできないことを指導された際に、左頬下顎付近を押された児童生徒の文書(閲覧キーは4)
http://uploda.cc/img/img55ee0d36c7368.JPG
野球部の練習中に子どもが自身の腕などを背中に押し付けられたり、両肩をつかまれて足で倒されうつ伏せにされて左手を引き上げられ背中に押し付けられるなどされた児童生徒の文書(閲覧キーは4)
http://uploda.cc/img/img55ee0da2989a9.JPG

ありがちだけど、
「椅子から落ちた人を足で床に押さえ付ける」とか
「下顎付近を押される」ってなんなの・・"(-""-)"

これぐらい、しゃーないと反射的に反応するわたしも、正直、なんなのだろう。(思えば「ありがちだけど」もひどい

教員の思考だよね。

本当は、こういうことは絶対にあってほしくない、要らない虐待、暴力、犯罪だと思うの。

なければ良かったと思う。

こういうことをされていい子どもは、１人もいないと思う。

(思いつかないけど、それが恥ずかしいけど)指導するなら、ほかに方法があったのじゃないかしら。

虐待以外の指導方法が見つからなかったら、なんもしないでおけばいいわけで

指導と称して虐待をするなんて、言語道断だと思うの・・

１０年度に体罰で処分された教諭に、２３年に鼓膜損傷させられたりした子達の文書

１０年度に体罰で処分された教諭に、２３年に鼓膜損傷させられたりした子達の文書(学年や児童生徒の名はもちろん匿名なので、１人に対してか、複数の男子への虐待なのかは不明確)
http://uploda.cc/img/img55ed0c0b6fe29.JPG

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処分説明書
交付　平成２５年９月１２日
職名　主任教諭
処分の種類及び程度　減給１０分の１　１月
処分年月日　平成２５年９月１２日
根拠法規　地方公務員法第２９条第１項第１号、第２号及び第３号
刑事裁判との関係　刑事裁判所に係属していない。

処分の理由
　上記の者は、平成１０年３月【黒塗り】、東京都教育委員会から体罰により【--------黒塗り-----------】処分を受けるとともに、【----------------１行半程度黒塗り---------------】にもかかわらず、
第１　平成２３年８月頃、【黒塗り】の野球場において、【黒塗り】野球部に所属する当時同校第【塗り】学年男子【塗り】に対して、同【塗り】の態度について指導した際、右手のひらで同【塗り】の左側頭部を１回たたき、同【塗り】の左耳鼓膜に傷を付ける障害を負わせた。

第２　平成２４年７月第２週の日の午前中、同校プールにおいて、当時同校第【塗り】学年【塗り】組男子【塗り】がプールで危険な行為を行っていたことについて指導した際、同【塗り】に対して、右手のひらで同【塗り】の左側頭部を１回たたいた。

第３　同年８月２１日午前１１時頃、同野球場において、同部に所属する当時同校第【塗り】学年【塗り】組男子【塗り】に対して、同部部員の態度について指導した際、右手のひらで同【塗り】の左頬を１回たたいた。

第４　上記第１から第３までの体罰について、速やかに管理職に報告すべきところ、これを怠った。

　これらのことは、全体の奉仕者たるにふさわしくない行為であって、教育公務員としての職の信用を傷つけ、職全体の不名誉となるものであり、地方公務員法第３３条に違反するとともに、上記第１から第３までの行為は、学校教育法第１１条及び地方公務員法第３２条に違反する。
　よって、上記の処分を行うものである。

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処分説明書を読んで文に起こしているというのに、

気づけば、鼓膜なんて簡単に破れるのよ、と自分に言い聞かせるわたしがいる。

「簡単だもん。鼓膜薄いもん」

その感覚は無自覚で自動的で、必死なようでもあって・・

１回しか叩いてないから、

頬や頭部を叩いて鼓膜の破れない件だって多いのだから、

鼓膜が破れたのも偶然だったはずだとか、言い聞かせてたり、

そんな。この件は、「１回だけ」「手のひらで」「頭部を」「たたく」だけでも危険だって

警告してくれてるのでしょう、って言い聞かせたりもする。

正直、わからない。人の世ってこういうの、ありがちだし

戦争だってあるでしょ。戦場に「比べれば」、私たちしあわせすぎる。などなど言い聞かせる・・

それらは必死な感じがする。(今気づいた。切羽詰まって、って意味合いで必死と書いたけど、必ず死と書くことに)

たとえ鼓膜が破れたって、流血したって、先生には指導の精神しかなかったの、

だから絶対に虐待なんかじゃないの、とか・・

これは処分説明書なのにね・・。

法はいつも正義なわけじゃないとかまで頭に浮かぶの。

こんなことにかかずらわっていてはいけない、とか・・。

普段はすっぽり忘れてしまっていたりもするのに。

２５年に虐待され、倒れさせられ、椅子を投げられ、両足払いであざができたり、唇が切れたり、１０分で殺せると言われたりした子たちの文書

拾いもの。

２５年に体罰され、倒れさせられたり、椅子を投げられたり、両足払いであざができたり、唇を切る障害を負わせられたり、１０分で殺せると言われたりした子たちの文書
http://uploda.cc/img/img55ea58725d423.JPG
http://uploda.cc/img/img55ea5885caf87.JPG
こちらが消えないもの
http://uploda.cc/img/img55ed08956e6ca.JPG
http://uploda.cc/img/img55ed08a30fbcc.JPG
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処分説明書
交付　平成２５年９月１２日
職名　教諭
処分の種類及び程度　停職３月
処分年月日　平成２５年９月１２日
根拠法規　地方公務員法第２９条第１項第１号、第２号及び第３号
刑事裁判との関係　刑事裁判所に係属していない。

処分の理由
　上記の者は、
第１　平成２４年６月２４日午後３時頃、【黒塗り】校庭において、【黒塗り】サッカー部に所属する当時同校第【黒塗り】学年男子【黒塗り】２名に対して、試合の観戦態度が悪かったことについて指導した際、右手のひらで同２名のうち１名の頬を２回程度たたく、右足で同１名の右大腿部を２回蹴る、左手の拳で同１名のみぞおちを２回小突く行為を行うとともに、右手のひらで同２名のうち別の１名の胸及びみぞおちをそれぞれ１回たたき、右膝で同１名の右大腿部を１回蹴った。

第２　同月２５日又は２７日、【黒塗り】において、同部に所属する当時同学年男子【黒塗り】３名に対して、
【黒塗り】について指導した際、左手の拳で同３名のうち１名のみぞおちを３回小突き、右手のひらで同３名のうち別の１名の左頬を１回たたき、右手のひらで同３名のうち更に別の１名の頬を１回たたき、右手の拳で同１名のみぞおち付近をそれぞれ１回小突いた。

第３　同年７月４日午後４時３０分頃、【黒塗り】において、当時同学年男子【黒塗り】９名に対して、試合会場からの帰りの際の問題行動について指導した際、同９名のうち１名を椅子に座った状態から押し倒すとともに、右手のひらで同１名の左頬を４回たたく、右手のひらで同９名のうち別の３名の頭頂部をそれぞれ１回たたく、右足で同９名のうち別の２名の足首付近をそれぞれ１回蹴る行為を行った。また、同９名のうち別の２名の足首付近をそれぞれ１回蹴る行為を行った。また、同９名のうち３名が
座っていた椅子をそれぞれ蹴り、そのうち１名を床に倒れさせた。さらに、椅子を床に向かって投げる行為を行った。

第４　同年１０月頃の日の午後１時１５分頃、【黒塗り】において、同部に所属する当時同校第【黒塗り】学年男子【黒塗り】３名に対して、【黒塗り】について指導した際、同３名のうち１名に対して、右手で同１名の髪をつかんで引っ張り、右足で同１名の両足を払って倒し、左すねにあざができる障害を負わせるとともに、右足で同３名のうち別の１名の左足を払って倒し、左手で同３名のうち更に別の１名の肩をつかんで右足で同
１名の左足を払って倒す、右手の拳で同１名の左腕を５回たたく行為を行った。

第５　同年１０月下旬の日の午後４時頃、同校第【黒塗り】学年【黒塗り】組教室において、同部に所属する当時同校第【黒塗り】学年男子【黒塗り】に対して、【黒塗り】について指導した際、右手のひらで同【黒塗り】の左頬を２回たたき、右足で同【黒塗り】の左足を払って倒す、右足で同【黒塗り】の左脇腹を２回蹴る、右手の拳で同【黒塗り】の頭頂部を２回たたく行為を行い、同【黒塗り】に唇を切る障害を負わせた。

第６　同年１２月１９日午前７時４０分頃、同校校庭において、同部に所属する当時同学年男子【黒塗り】に対して、試合中の態度について指導した際、右手のひらで同【黒塗り】の頭頂部を３回及び同【黒塗り】の右頬を２回たたいた。

第７　平成２５年１月８日午前１１時３０分頃、同校相談室において、同部に所属する当時同校第【黒塗り】学年男子【黒塗り】に対して、同級生に暴力を振るっていたことについて指導した際、１０分あればお前を殺せるぞという不適切な発言を行った。

第８　同日午後５時４０分頃、【黒塗り】において、【黒塗り】に対して、上記の者所有のかばんにゴミを入れたことについて指導した際、右手のひらで同【黒塗り】の頭頂部及び左頬を合計７回たたくとともに、左手の拳で同【黒塗り】の腹部及びみぞおち付近を合計３回程度殴り、更に右手のひらで同【黒塗り】の頭頂部を５回たたき、同【黒塗り】に、腹部打撲の障害を負わせた。

第９　上記第１から第８までの体罰及び不適切な言動について、速やかに管理職に報告すべきところ、これを怠った。

　これらのことは、全体の奉仕者たるにふさわしくない行為であって、教育公務員としての職の信用を傷つけ、職全体の不名誉となるものであり、地方公務員法第３３条に違反するとともに、上記第１から第６まで及び第８の行為は、学校教育法第１１条及び地方公務員法第３２条に違反する。
　よって、上記の処分を行うものである。

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数えきれないほど頭頂部をたたかれる児童生徒のことをみてたけど、つい指導と言っちゃう、体罰と言っちゃう。

体罰と言った瞬間、体罰はありかなしかの議論が生まれてしまう。

私はこれらを虐待と言えるようになりたい、これらはまったくもって虐待と思うから。

虐待はありかなしかの議論は生まれないから……

社会がこれらを虐待と言える社会になってほしい。まずは私から･･････

鼓膜損傷した子どもの文書

拾いもの。

２４年に鼓膜損傷した子の文書。(閲覧キーは4)　２つめが１週間で消えないもの
http://uploda.cc/file/img55ea5805ae035.jpg.html
http://uploda.cc/img/img55ed03d2203f4.jpg
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処分説明書
交付　平成２４年１１月２７日
職名　主任教諭
処分の種類及び程度　減給１０分の１　３月
処分年月日　平成２４年１１月２７日
根拠法規　地方公務員法第２９条第１項第１号、第２号及び第３号
刑事裁判との関係　刑事裁判所に係属していない。

処分の理由
　上記の者は、
第１　平成２４年６月１１日午後５時頃、【黒塗り】において、同校女子バレーボール部の練習中に同校第【黒塗り】学年【黒塗り】組女子【黒塗り】が漫画を読んでいたことについて指導した際、同【黒塗り】組女子【黒塗り】を注意しなかった同学年【黒塗り】組女子【黒塗り】の左頬を右手のひらで３回たたくとともに、同【黒塗り】組女子【黒塗り】が何度も謝罪していたにもかかわらず、同【黒塗り】の左頬を右手のひらで繰り返し３０回程度たたき、同【黒塗り】に左鼓膜外傷による全治６週間の障害を負わせた。

第２　上記第１の体罰について、速やかに管理職に報告すべきところ、これを怠った。

　これらのことは、全体の奉仕者たるにふさわしくない行為であって、教育公務員としての職の信用を傷つけ、職全体の不名誉となるものであり、地方公務員法第３３条に違反するとともに、上記第１の行為は、学校教育法第１１条及び地方公務員法第３２条に違反する。
　よって、上記の処分を行うものである。
　
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漫画を読む女子さんを注意しない子どもさんをぶつのが「適切な指導」なら、ありとあらゆる子どもさん・大人さんがぶたれてしまうと思うのだけど・・・。
この件ではただ読書中の個人のそばにいただけの女子生徒を、「注意しなかったから」という理由で３回も叩いている。

漫画を読んでいたから、その１人の個人に鼓膜損傷させていいとは思えないけど、そばにいただけの個人が鼓膜損傷していてもおかしくなかったと思う。

黒塗りになるような、見せてはいけない指導の場所ってどこかわかる人いる？「体育館で」や「学校の玄関で」ならば塗る必要がないと思うのだけど・・

ただ学校名が塗られているだけなら要らぬ誤解を受けないよう校名以外の「学校」の部分だけでも開示してくれていたらいいじゃない。

全て黒塗りされていたら私はたとえば、〇×高校の女子トイレor女子更衣室においてと書かれていたんじゃないかと勘繰りたくもなる。

さらに、「３０回程度たたき」、「左鼓膜外傷」で「全治６週間」の件は、学校名もインターネット上に明記されていますがこの画像では黒塗りになっているので、照らし合わせるとどの学校かわかるけど、私もここには書かないでおきます。(甘ちゃんなのか、怖いのか・・・)

まだ漫画を読んでいたから仕方なかったと考える私がいるよ・・鼓膜は簡単に破れるものだとも聞くし。

甘い私の、漫画を読みたいのならそっと読ませておけば？　なにも言わなくていいでしょ。という心はとても小さくて儚い。「大人の趣味サークルのようなノリじゃだめなの？　私習い事で、遅れてきてもぼーっとしてても鼓膜損傷なんてさせられたことないわ！」とか・・